Ezelsbruggetjes van de SLim

The SLim invariably uses a few mnemonics:

(Kijken – Denken – Doen), waardoor het kind leert dat impulsief handelen vaak niet tot het beste resultaat leidt;

(Midden – Ontwikkelen – Rokeren – Aanvallen),
ook wel de frituurregel genoemd, als openingsstrategie;

(Slaan, Tussenplaatsen, Uitwijken, Dekken, Tegenaanval) ,
om te verdedigen;

(Zetdwang, Actieve koning, (vrij)Pionnen),
in het eindspel.

(Kwetsbaarheden, Activiteit, Samenwerking),
in het middenspel;